开封大学

2001-5000人 学校(小/中学+中/大专+大学)

35人

 791

2024.6.24-2024.7.5

已结束

临床医学、康复治疗学、口腔医学、计算机科学与技术、机械工程、电气工程、电子科学与技术、土木工程、英语语言文学、经济学、管理学、教育学、新闻传播学、设计学、纺织科学与工程、机械类、电气类、电子信息类、土木类、纺织类
全职,社招
本科起
招聘要求

第七届中国•河南招才引智创新发展大会开封市事业单位第一批公开引进工作人员公告

根据开封市事业单位用人需求,面向社会公开引进工作人员,现将有关事项公告如下:

一、引进对象

(一)符合《河南省高层次人才认定和支持办法》认定条件人员;

(二)博士研究生和副高级职称及以上人员;

(三)硕士研究生(QS世界大学综合排名前100名高校、国内入选《第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单》中147所高校所有专业的硕士研究生);

(四)国家级或省级技能大师工作室带头人,省级技能大奖、技术能手荣誉获得者,世界级大赛、全国技能大赛、全国行业(专项)职业技能大赛获奖者;

(五)其他特殊急需紧缺人才。

二、引进单位和名额见职位信息栏

本次公开引进共有事业单位49家,引进人数193人。具体引进单位、岗位、人数、专业、条件及咨询电话等详见附件1

三、报名应聘基本条件

(一)具有中华人民共和国国籍。

(二)遵守宪法和法律。

(三)具有良好的政治素质和道德品行。

(四)年龄应符合各岗位要求。

(五)具有符合拟引进岗位要求的学历、专业或技能条件。

(六)具有适应岗位要求的身体条件。

(七)符合岗位要求的其他条件。

(八)有下列情形之一的人员不得报名:

1现役军人,试用期内的公务员和试用期内的事业单位工作人员,在读的非2024年应届毕业生;

2受过刑事处罚的人员,以及刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员;

3被开除中国共产党党籍的人员,被开除公职的人员,以及尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员;

4曾在公务员招录、事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为还在禁考期的人员;

5被依法列为失信联合惩戒对象的人员;

6聘用后即构成回避关系的人员;

7国家和省另有规定不得应聘到事业单位的人员。

四、报名与注意事项

(一)报名

本次报名采取线上报名的方式进行。

1.报名时间:自公告发布之日起至7月5日17:00。

2报名方式:将所需电子材料发送至报考岗位所对应的电子邮箱。

3报名所需材料:《第七届中国河南招才引智创新发展大会开封市事业单位公开引进工作人员报名表》(本人签字后扫描为一个PDF文档);本人有效身份证、毕业证、学位证、资格证(在职人员需提供单位同意报考的证明)等相关材料的原件扫描件;海外留学人员需提供教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书原件扫描件。以上材料放在一个压缩文件内,该文件命名为开封招才引智+岗位代码+姓名

4资格审查:用人单位或主管部门根据报考者提交的相关材料进行资格审查并及时将结果反馈本人。

(二)注意事项

1每名报考者限报考一个事业单位的一个岗位。

2资格审查贯穿公开引进全过程。对在各环节发现不具备报考资格条件、不符合岗位引进条件、弄虚作假或违反事业单位公开引进规定的,按规定取消其报考资格或应聘资格。

32024年所在学校未办理毕业证、学位证的应届毕业生,可由所在学校出具证明材料,正常报名,但应于用人单位聘用前取得毕业证、学位证,否则不予聘用。其他报考者应在报名前取得相应学历(学位)。

对于报考岗位要求的政治面貌、资格证书等资格条件,报考者应在报名前具备相应资格条件,2024年应届毕业生应于用人单位聘用前取得相应资格证书。

4年龄表述中的“*11日以后出生学历、学位表述的及以上均包括

5关于报考资格条件的有关问题,请咨询附件1中所附电话。咨询时间:工作日上午900—1200下午1500—1700

6通过资格审查的报考者,电子邮箱会接收到相关邮件或电话通知,请注意及时查看邮箱,保持电话畅通,按照规定的时间、地点及要求进行相关工作。逾期不到的,视为自动放弃资格。

7各引进岗位的报名人数与拟引进人数的比例一般不低于3:1。报名人数达不到规定比例的,根据引进单位岗位急需紧缺的需要,由用人单位及主管部门提出申请,经开封市招才引智事业单位公开引进工作领导小组办公室批准后,可适当降低比例。降低比例后仍达不到要求的,此岗位引进名额递减或取消。

五、考试

考试采取专业技能测试和综合素质面试相结合的方式进行,满分均为100分。

(一)专业技能测试。按照公开、平等、竞争、择优和干什么、考什么的原则,主要测评考生专业理论和实务能力。

专业技能测试由各用人单位及主管部门组织实施,具体时间、地点由用人单位另行通知。

根据专业技能测试成绩从高分到低分确定综合素质面试人选,面试人选与拟引进岗位比例一般为31,达不到3:1比例的岗位,由用人单位申请、主管部门同意、经开封市招才引智事业单位公开引进工作领导小组办公室批准后,可适当降低比例。

(二)综合素质面试。主要测评考生综合分析、人际关系、应急应变、言语表达、组织协调等能力。

综合素质面试由开封市招才引智事业单位公开引进工作领导小组办公室组织实施,具体时间、地点另行通知。根据行业特点,开封市卫健系统的考试由开封市卫生健康委员会组织实施。

实际参加面试人数与该岗位拟引进人数的比例等于或低于1:1、形不成竞争的,组织现有的应试者进行面试。应试者的面试成绩应达到其所在面试考官组使用同一套面试题本面试的所有人员的平均分,方可进入下一个环节。个别急需紧缺岗位,由用人单位及主管部门提出意见,报开封市招才引智事业单位公开引进工作领导小组办公室批准后,可进入下一个环节。

(三)考试总成绩=专业技能测试成绩×50%+综合素质面试成绩×50%

专业技能测试成绩、综合素质面试成绩、考试总成绩均精确到小数点后两位。各用人单位、主管部门有成绩最低控制分数线的,从其规定。

考试总成绩出现并列的,以专业技能测试成绩高的进入下一环节。

六、体检与考察

(一)体检

依据考试总成绩从高分到低分的顺序,按1:1的比例确定体检人选。体检标准参照现行的《公务员录用体检通用标准》执行。法律、法规和行业主管部门有统一规定的,从其规定。体检对象放弃体检或因体检不合格出现拟引进岗位缺额的,可在同岗位应试者中,按考试总成绩从高分到低分依次等额递补。

(二)考察

体检合格的人员进入考察环节,考察侧重于思想政治表现、道德品质以及与应聘岗位相关的业务能力和工作实绩等。考察阶段因考察不合格出现拟引进岗位缺额的不再递补,因自愿放弃出现拟引进岗位缺额的可以递补。

七、公示与聘用

各用人单位、主管部门根据专业技能测试、综合素质面试情况,确定拟聘用人员。拟聘用人员名单在开封市人力资源和社会保障信息网公示,公示期7个工作日。对公示反映有严重问题并查有实据、不符合聘用条件的,取消其拟聘人选资格;对公示期满无异议的,或有反映问题但经核实不影响聘用的,由各用人单位、主管部门提出聘用意见,报开封市招才引智事业单位公开引进工作领导小组办公室审批后,按有关规定办理相关手续。公示中反映的问题一时难以查实的,暂缓聘用,待查清后再决定是否聘用。被聘人员无正当理由逾期(自接到聘用通知20日内)不报到的,视其放弃聘用资格。

被聘人员实行试用期制度,试用期满后由用人单位、主管部门进行综合考察,合格的予以正式聘用;不合格的,取消其聘用资格。被聘人员服务期不少于三年(含试用期)。用人单位或主管部门对最低服务年限另有规定的,从其规定。

八、其他事项

1开封市人力资源和社会保障信息网(http://rsj.kaifeng.gov.cn/)为本次公开引进工作的专用网站,有关引进信息及相关事项,均通过该网站发布,请报考者随时关注网站信息。

22017年起,由国家统一下达招生计划的非全日制研究生与全日制研究生,其学历、学位证书具有同等法律地位和相同效力。

3岗位要求的专业条件按照国务院学位委员会和教育部《研究生教育学科专业目录》(2022版)执行,具体按以下原则掌握:岗位专业要求为专业(学科)门类的,即该门类所包含的专业和学科均符合要求;对于专业目录、学科目录中没有具体对应的自设学科(专业)和境外留学专业,参照主要课程、研究方向、学习内容和岗位专业需求等综合判断。

4本次公开引进工作由开封市纪委监委全程监督。监督电话:**

5未尽事宜,由开封市招才引智事业单位公开引进工作领导小组办公室负责解释。 

1:第七届中国•河南招才引智创新发展大会开封市事业单位第一批公开引进工作人员岗位需求表

2:第七届中国•河南招才引智创新发展大会开封市事业单位公开引进工作人员报名表

开封市招才引智事业单位公开引进

工作领导小组办公室

2024624

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附件
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  • www.kfu.edu.cn/
  • 河南省开封市龙亭区东京大道导航
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  • 单位简介
    开封大学坐落于中国历史文化名城、八朝古都开封,始建于1980年,是经河南省人民政府批准、教育部备案,由开封市人民政府主办的一所涵盖工、管、文、经、医、艺6大学科门类的全日制普通高等学校。

    学校占地1754亩,建筑总面积约66.84万平方米,教学科研行政用房约37.25万平方米;教学科研仪器设备总值20780.17万元;图书馆建筑面积3.8万平方米,馆藏纸质图书165.73万册,电子专业期刊25377种。

    学校设有15个院部,常设专业53个,全日制在校生15000余人,生源遍布全国30个省(市、自治区)。学校具有接收留学生资格和派出留学生资格,与英国、澳大利亚有联合办学项目。

    学校现有校内外教职工1100余人,其中专任教师900余人,具有高级职称教师300余人,具有研究生学位教师600余人。师资队伍中,享受国务院特殊津贴专家5人,国际牙医1人,享受省政府特殊津贴3人,河南省职业教育专家7人,河南省学术技术带头人7人,河南省教育厅学术技术带头人20人,河南省高等学校教学名师3人,河南省职业院校省级名师12人,河南省职业院校省级骨干教师29人,河南省技术能手7人,河南省高等学校青年骨干教师27人。河南省高校黄大年式教师团队”2个,河南省职业教育教师教学创新团队1个,河南省职业院校“双师型”名师工作室1个,河南省职业院校教师技艺技能传承创新平台2个,河南省高校思政课名师工作室1个,河南省技能大师工作室1个。学校还在国内外聘请了专家学者和行业能手担任客座教授。着力培养了一批既有深厚的理论功底,又有丰富实践经验和技能操作的“双师型”教师,并结合各学科专业特点组建了一支由生产一线工程师、行业专家组成的兼职教师队伍。

    学校现有4个河南省工程研究中心、1个河南省工程技术研究中心、1个省级重点实验室、2个省级高校工程技术研究中心、1个省级非物质文化遗产研究基地、8个市级重点实验室、12个市级工程技术研究中心、1个市级技术转移示范机构、1个市知识产权基地、4个校级科研平台。

    学校不断推动科技创新,促进科研团队发展,提升科研水平,五年来,获得国家级教学成果奖3项、河南省高等教育教学成果奖7项、河南省社会科学优秀成果奖1项,建有1个省级科技创新团队、8个市级创新型科技团队、立项省部级项目42项,市厅级项目859项,校级博士基金项目5项,青年基金项目29项,开封大学大学生创新基金项目142项;获得专利总数366项,其中有59项发明专利获得授权。学校创办有《开封大学学报》,是河南省一级期刊、中国“CAJ-CD规范”执行优秀期刊、全国地方高校优秀学报、《中国期刊网》全文收录期刊。

    学校有高等职业教育创新发展行动计划骨干专业4个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力重点建设专业2个、省级特色专业6个、省级“专业综合改革试点”专业8个;拥有国家级精品在线开放课程2门、国家级专业教学资源库2个,省级精品在线开放课程22门、省级专业教学资源库2个。学校拥有校内外实习实训基地307个、国家级生产性实训基地2个,中央财政支持的职业教育实训基地7个、省级示范性实训基地2个、省级高等职业教育示范性综合实训基地1个。

    学校被列入国家级优质高等职业院校建设项目,学校众创空间被科技部评为“国家级众创空间”,学校入选全国就业50强单位,被确定为教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校、全国职业院校数字校园建设试点单位、教育部教育技术与资源发展中心第一批“职教工场”、省首批示范性高等职业院校、省首批职业教育品牌示范院校、省德育工作评估优秀院校、省就业工作评估优秀院校、省首批“双高”职业学校立项建设单位、省现代学徒制示范点、省深化创新创业教育改革示范高校(职业教育),被评为全国国防教育特色学校、全国模范职工之家、全国预征工作先进集体、省级文明单位、省高等学校科技管理工作先进集体、省职业教育攻坚工作先进单位、省示范性产教融合型职业院校、省职业教育信息化标杆学校。

    学校董事会积极探索社会各界支持和监督学校发展的长效机制。1994年,成立了以香港金鑫国际集团董事局主席李金松博士为董事长的开封大学董事会,并与珠三角、长三角等187个单位建立了校企合作关系。学校积极开展与董事单位之间全方位、多层次的交流活动,不断拓展校董合作领域,服务董事单位,助力董事单位发展,完善董事会工作机制,推进校企合作、产教融合,实现优势互补、互惠互利、共同发展。

    开封大学建校以来,发扬“艰苦奋斗,改革创新,团结进取,严谨治学”的开大精神,秉承“明德、励学、笃行、创新”的校训。提出“以人为本、创新驱动、精准服务、全面发展”的发展战略,提出引领学校发展的“九大坚持”:坚持党的领导,立德树人,确保培养中国特色社会主义建设合格接班人的培养目标;坚持创新发展、开放发展、协调发展、绿色发展、共享发展五大发展理念;坚持人才培养中心地位不动摇,全面加强内涵建设,着力提高教育教学质量的办学思想;坚持依法治校、质量立校、人才兴校、科技强校、特色促校的办学理念;坚持把“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”作为学校全面深化教学改革提高人才培养质量的基本原则;坚持丰富、深化学校多年探索形成“就业、培养、招生”相结合、“生产、教学、科研”相结合的两个“三结合”办学模式;坚持立足开封、服务地方,面向现代化、主动精准服务地方经济社会发展和河南“五大国家发展战略”的办学定位;坚持以工为主,主动对接开封经济社会发展需要,打造服务新兴工业城市、国际文化旅游名城建设的专业群,实现精准服务的办学特色;坚持创建优质学校,努力提升办学层次。通过不断努力,达到建设特色鲜明、水平一流的应用型高等院校的办学目标。
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