1，辅助带教老师进行训练、分担科室排不下的病人
2，在孤独症st有独立给3个小朋友进行两周的训练，康复中心ot、pt有独立给1个小朋友进行一周的训练，康复中心st辅助带教老师进行训练
3，带教老师评价：平时积极向上，努力、认真学习康复知识，热情主动对待患儿，望今后学习、工作中掌握复更多专业知识

主要负责进行认知训练和注意力训练（ST），熟练运用ABA训练技术、PRT技术、PECS系统、ESDM训练、行为矫正以及注意力训练方法，负责部分儿童个案管理和IEP计划制定。
主要针对自闭症、精神发育迟滞、认知障碍与行为异常儿童进行认知训练和部分行为矫正，对注意力缺陷与多动症的儿童进行注意力训练。