1.在带教老师的指导下，我系统参与了物理因子治疗（如超声波、中频电疗、红外线治疗）、运动疗法（关节活动度训练、肌力训练）
2.手法治疗（关节松动术、筋膜松解）等核心理疗项目的操作。
3.通过每日晨会病例讨论，我掌握了如何结合患者病史、影像学报告及功能评估结果（如 Brunnstrom分期、Berg 平衡量表）制定个体化康复治疗计划。

在带教老师指导下，系统学习S-S语言发育迟缓评估法、Frenchay构音障碍评估量表、洼田饮水试验等工具的应用。累计参与20例患者初评，包括脑卒中后失语症、儿童语言发育迟缓、帕金森病致吞咽障碍等典型病例，掌握问诊技巧与评估记录规范。