评估能力:独立及辅助完成脑瘫、发育迟缓、孤独症谱系障碍患儿康复评估,熟练运用GMFM-88、FMFM、S-S法言语评估及VFSS吞咽造影观察,精准识别无声误吸等隐匿风险。
· 计划制定:参与制定个性化康复计划,设置短期/长期可量化目标,并设计“家庭康复驿站”图文指导卡,提升家长居家泛化训练依从性。
· 言语治疗:独立带教构音障碍、吞咽困难及语言发育迟缓患儿一对一/团体课程,运用构音音位诱导、口部感知刺激及语音可视化软件,成功辅助1例胃管留置患儿过渡至完全经口进食。
· 物理治疗:熟练操作智能上下肢训练系统、减重步态台、振动训练台及神经肌肉电刺激设备,辅助改善痉挛型双瘫患儿足下垂及核心肌群功能。
· 作业治疗:设计“串珠比赛”“模拟超市购物”等任务导向性游戏,针对性改善患儿手眼协调、前三指捏力及ADL独立穿衣能力。
· 理疗与感统:独立操作蜡疗、经颅磁（TMS）、低频/中频电疗及烤灯设备,严格把控适应症与剂量;独立带领感觉统合小组课,通过秋千、大龙球、触觉平衡木等器材进行前庭及本体觉训练,成功完成1例严重触觉防御患儿的渐进式脱敏干预。
独立带教言语-认知整合课程,涵盖构音障碍、吞咽困难及语言发育迟缓;同步进行注意力、记忆力、执行功能训练（如卡片分类、听觉序列记忆、指令跟随游戏）,利用生活中常见的水果,蔬菜卡片引导孩子进行分类,先带着学习一遍,再提问孩子锻炼孩子的记忆力在这过程中孩子也能很好的锻炼发音,将认知干预自然嵌入言语与作业活动中
· 人文沟通:定期与家长进行康复进展面谈,将专业术语转化为生活化反馈,家长满意度高,获带教导师好评。