1、儿科执业范围主治以上职称，持证可注册（者可放宽条件）； 2、熟练普通儿科常见病的诊断与治疗，精通新生儿科优先； 3、一定的沟通能力及接诊艺术，可长期发展； 4、包食宿（内部餐厅营养三餐、住宿标配可拎包入住），缴纳社保，年休假、生日福利、年节福利、工龄工资，晋升渠道清晰、准时发薪。

2名 详情具体面谈 1、大专及以上学历，儿科、临床专业毕业； 2、相关证件齐全，可执业变更； 3、掌握儿科临床知识，熟悉医疗管理知识； 4、语言表达清晰、流畅、具有良好的交流沟通能力，亲和力； 5、吃苦耐劳有爱心，善于钻研，有良好的医德。

一、工作内容： 岗位职责： - 开展全科/内科/儿科常见病、老年病、多发病的诊疗工作，5年以上门诊临床经验； - 参与社区卫生服务，包括预防接种、健康管理、慢性病随访等； - 提供居民健康咨询及健康教育服务； - 完成社区卫生服务站安排的公共卫生相关工作。 二、任职要求： 任职要求： - 持有医师资格证书及执业证书（执业范围需匹配）； - 全科医生优先，具备社区或基层工作经验者更佳； - 责任心强，服务意识好，善于沟通； - 能适应社区卫生服务多元化工作模式。 三、福利待遇： 薪酬待遇： - 6000-10000元/月（根据资质、经验及岗位面议）； - 全职提供社保等福利，兼职待遇灵活协商； - 稳定工作环境，支持职业发展。 四、工作时间：

岗位职责: 负责儿科住院医师相关业务 任职资格: 大专以上学历，助理医师职称以上，从事儿科工作2年以上

1.具有3年以上的儿科、新生儿科住院医师临床经验和一定的管理经验。 2.能够掌握新生儿科危重症患儿的抢救，治疗工作。 3.熟悉儿童保健医学和临床药理学相关知识。

具有执业医师资格，能够熟练掌握儿科常见病多发病的诊治，能够独立值班，尤其对新生儿疾病诊治经验丰富！

一、工作内容：负责在线上问诊开处方，给予患者诊断需求；精准诊断患者病情进行问诊。 二、任职要求：执业医师资格证满3年，执业范围：内科、全科、精神科、中医、中西医结合 三、福利待遇：时间自由，多劳多得 四、工作时间：不限

可以对常见内科及儿科疾病有很好的治疗方法，待人和蔼可亲，有责任心，有上进心 上班时间是早上八点到晚上六点，一天十个小时 周休时间可以根据实际情况进行协商

有儿科相关工作经验优先，具体面议。 TEL:,

言语治疗室工作管理制度 1．本治疗室管理责任人在科主任的领导下负责治疗室的具体管理。 2．治疗师依据康复处方为患儿进行言语治疗. 3．治疗师应熟练掌握本室所有设备的性能、正确使用及维护方法。 4．治疗过程中要密切观察、了解患儿的情况和反应，以达到最佳治果.治疗后及时检查训练物品，以防遗失。 5认真了解患儿各种状况，做好详细的治疗记录，定期参加康复评定,及时调整治疗方案。 6．治疗师要不断吸取国内外先进的治疗治疗技术和方法，以提高治疗水平。 7．所有设备、物品限本室内使用，不得私自外借。 8．治疗室保持清洁，禁止吃零食。设备摆放整齐，定期保养。 9．认真填写本室物品清单，做到帐物相符. 10．下班前各种设备物品定位归位，仔细检査门、窗、水、电,安全。 言语治疗师（ST）岗位职责 对有言语障碍的患儿，进行训练，以改善其言语沟通能力 1、対言语能力进行检查评估，如构音能力检查、语言发育迟缓,吞咽功能检查。 2、对由神经系统病损、缺陷引起的言语交流障碍（如失语症、呐吃等）进行言语训练. 3、构音训练。 4、对由口腔（舌切除后、腭切除后）引起的言语交流障碍进行训练,改善构音能力。 5、对语言发育迟缓儿童进行训练. 6、指导患者使用非语言性言语沟通器具. 7、对有吞咽功能障碍者进行处理和治疗。 8、对患者及其家人进行有关言语交流及吞咽问题的卫生和康复教育。 引导式教育训练室管理制度 1、引导式教育训练室是进行训练的工作场所，必保持清洁、整活齐。由工作人员负责工作台、水池、门、窗、墙面及仪器设备的清洁卫生工作 2、室内禁止随地吐痰、吸烟、吃东西，不允许做与训练无关的活动，检测与训练人员也应避免频繁进出，以免能响环境条件的控制 3、非参与训练人员未经同意不得随意进出。 4、仪器设备应保持状态完好，使用完毕立即填写相应的使用记录,如有异常情况，检测人员应及时向领导请示处理 5、各类图书、文件以及记录表格,由资料员统一管理,正在使用的应由治疗师妥善放好,不得随意乱放 6、为保障检测及训练工作过程中人身和仪器设备安全，治疗人员应严格遵守有关安全管理的规定。 7、工作人员离开岗位时、要认真检査水、电是否关闭，离开引导式教育训练室时要关好门窗。 引导式教育引导员岗位职责 1、对专业有完整的掌握，并不断学习提升专业程度，以便以解决儿童和家长的更多更深层问题。 2、掌握基本专业，能详细叙述引导式教育原理和方法 3、课前相应训练计划的教案准备好,适合当前年龄段，规划好当次训练的重难点，内容没计要有目的性且精彩新颖有吸引力。 4、训练前进行过课,可与其他治疗师讨论或互动完成,对训练内容和操作细则进行优化. 5，训练前要准备教具,数量足够、质量安全，上课流畅度不受此影响。 6、训练轻松活跃，表情丰富,指导清晰，有效组织儿童顺利训练,达成训练目标。 7、带动儿童积极主动参与训练游戏,并鼓励挑战困难项日。 8、记录当次训练儿童考勤（到位,迟到，请假，旷课）及相关考勤管理（电联了解情况和要求）。 9、记录所有儿童整体突出表现，以同年龄段作为参考标准。 10、掌握儿童上课纪律、安全情况及训练效果。 11、训练结東后教具要归位,要将教室整理完整。 12、训练结東后要与儿童的家长大概沟通讲述儿童当次训练的表现情况。 情景训练室管理制度 1、情景训练室是进行训练的工作场所，必须保持清洁、整洁。 2、室内禁止随地吐痰、吸烟、吃东西,不允许做与训练无关的活动，训练人员与家长也应避免频繁进出，以免影响环境条件的控制. 3、非训练人员与家长未经同意不得随意进出. 4、仪器设备应保持状态完好，使用完毕应立即填写相应的使用记录,如有异常情况，检测人员应及时向领导请示处理。 5为保障训练工作过程中人身和仪器设备安全，训练人员应严格遵守有关安全管理的规定。 6、工作人员离开岗位时，要认真检查电源是否关闭：离开训练室时要关好门窗