岗位：全职
年龄：不限
工作内容：教导幼儿认知理解、语言发展。服务对像为2-8岁自闭症、言语迟缓等儿童进行一对一个别训练课。 自闭症系多因素致病，成因复杂，个案千差万别，个人教育需求不尽相同。教学方法运用ABA、PCI、结构化教学等。
个别训练作为重点课程之一，能最快速有效改善症状、提高整体综合能力。个别化训练目标，是通过专人专业化的个别化评估（PEP）而制定的适合于学生发展的教育训练计划，训练的内容包括:模仿，知觉，小肌肉、手眼协调，认知理解和认知表达及社交能力。数学的目的、方法尊重个别差异、因人而异。老师要每个学生建立专档，定期教学总结、个案分析、目标调整。
岗位要求：
1、康复专业，幼儿教育、学前教育、特教类相关专业毕业，有特教经验，有教师资格证者优先。
2、熟悉幼儿各发展阶段心理 。
3、热爱幼儿及幼教事业，善于与家长沟通交流。
4、个性活泼开朗，喜欢小孩子，有亲和力，责任心强，为人踏实能吃苦。
